Lợi ích giáo dục của blog

Theo các chuyên gia giáo dục Tiến sĩ. Fernette và Brock Eide, việc sử dụng blog trong môi trường giáo dục tạo ra một số lợi ích. Những lợi ích này bao gồm thúc đẩy tư duy phê phán và phân tích, tăng khả năng tiếp cận và tiếp xúc với nội dung chất lượng và sự kết hợp giữa các tương tác đơn độc và xã hội với các đồng nghiệp. Lợi ích giáo dục của việc viết blog cũng có thể mở rộng đến các khía cạnh hành chính và giảng dạy về cách thức hoạt động của một lớp học.

Tư duy phê phán và phân tích

Peter Duffy, Cán bộ phát triển giáo dục tại Đại học Bách khoa Hồng Kông, và Tiến sĩ Axel Bruns, Truyền thông và Truyền thông, giảng viên của ngành Công nghiệp Sáng tạo tại Đại học Công nghệ Queensland, cho rằng sinh viên có thể hưởng lợi từ cấu trúc của blog theo nhiều cách. Một blog cung cấp cho sinh viên một cơ hội để thể hiện các kỹ năng tư duy phê phán và sử dụng các nguyên tắc ngôn ngữ và văn bản thể hiện tư duy phân tích và hiểu. Blog cũng cung cấp cho sinh viên một nền tảng từ đó có thể chấp nhận rủi ro sáng tạo, Duffy và Bruns nói. Khi sinh viên được giao bài tập viết cho bài đăng trên blog, họ sẽ học được những lợi ích của cam kết, lên lịch và lập kế hoạch khi họ cố gắng đáp ứng thời hạn và tiếp tục chủ đề.

Tăng cường tiếp xúc với nội dung chất lượng

Khi các sinh viên áp dụng các kỹ năng khác nhau được học trong lớp học để viết blog, khả năng họ sẽ gặp phải sự gia tăng về mặt học thuật, Eides nói. Khi được đưa ra một chủ đề để viết, một sinh viên có khả năng tìm kiếm dữ liệu hỗ trợ cho quan điểm của mình. Cô ấy có thể tìm thấy nội dung từ nhiều nguồn khác nhau và, thông qua thử và sai, sẽ tìm hiểu sự khác biệt giữa các nguồn có thẩm quyền và không có thẩm quyền. Viết blog là một công cụ giáo dục hiệu quả và có thể được sử dụng như một phần của yêu cầu khóa học hoặc như một nỗ lực tín dụng bổ sung. Dù bằng cách nào, các blog nên có liên quan đến tài liệu trong lớp học.

Tương tác đơn độc và xã hội

Blog, Duffy và Bruns nói, thường được coi là ít hơn một bảng tin trên Internet. Tuy nhiên, các nhà giáo dục lập luận rằng không giống như các bảng tin, một blog cung cấp cho người tạo ra nó một không gian chiếm ưu thế để thể hiện quan điểm cá nhân, trong khi các bảng tin thì không. Bảng tin làm nổi bật suy nghĩ của một nhóm nhiều hơn những suy nghĩ được thể hiện riêng lẻ. Nói một cách đơn giản, blog cung cấp một giai đoạn cho một tác giả, trong khi bảng tin cung cấp một giai đoạn cho một nhóm các cá nhân. Đặc điểm này làm cho blog có giá trị giáo dục hơn, Duffy và Bruns nói.

Giảng dạy và lợi ích hành chính

Duffy và Bruns nói rằng viết blog có lợi cho sinh viên bằng cách cung cấp hỗ trợ bổ sung cho các vấn đề hành chính của một lớp học. Ví dụ, ngoài thư từ chính thức giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh, một blog có thể đóng vai trò là một vị trí trung tâm có chứa tài liệu liên quan đến lớp học, chẳng hạn như lịch sự kiện, tóm tắt bài tập và giáo trình khóa học. Với khả năng hỗ trợ ảnh và video kỹ thuật số, blog cũng có thể là nơi tụ tập để sinh viên xem hình ảnh và video về các hoạt động của lớp, chẳng hạn như chuyến đi thực địa.